11月20日至22日舉行！教育部新聞發(fā)布會聚焦2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會

　　2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會（以下簡稱大會）將于11月20日至22日在天津舉辦。11月14日，教育部舉行新聞發(fā)布會介紹2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會有關情況。

　　彭斌柏司長介紹了2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會情況和我國職業(yè)教育總體情況，一起來看——

　　2022年8月19日，首屆世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會在天津成功舉辦，習近平主席為大會致賀信，指出：職業(yè)教育與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，對促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)、助力經(jīng)濟社會發(fā)展、增進人民福祉具有重要意義。中國積極推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，支持中外職業(yè)教育交流合作。

　　根據(jù)大會兩年舉辦一次的安排，經(jīng)國務院批準，2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會（以下簡稱大會）將于11月20日至22日在天津舉辦。這是全國教育大會后我國首場教育領域的主場外交活動，是貫徹落實全國教育大會、提升我國職業(yè)教育國際影響力的重要舉措。經(jīng)過前期籌備，目前，各項工作已經(jīng)就緒。

　　一、大會情況

　　（一）主題

　　大會主題確定為：“創(chuàng)新賦能未來 技能塑造人生”（Innovation Empowers the Future, Skills Enlighten New Lives）。這一主題，彰顯了技能對于一個人一生的重大意義，并賦予職業(yè)教育創(chuàng)新為未來賦能的重大作用，這是對職業(yè)教育在當今社會功能作用的全新定位。我們已將主題翻譯成101種語言，通過這種安排設計，目的就是推動這一職業(yè)教育理念在更為廣泛的地區(qū)和更多的人群中傳播。

　?。ǘ┩赓e參會情況

　　截至今天上午，確認參會外賓已超過600名，覆蓋77個國家和地區(qū)，其中部長級外賓40多人，另有駐華使節(jié)、國際組織、院校等單位代表500多人。

　?。ㄈ┲饕顒影才?/span>

　　大會將以開幕式為重頭戲，配套活動有：成立世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟、頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎、舉辦世界職業(yè)院校技能大賽冠軍總決賽、舉辦職業(yè)教育專題展、創(chuàng)設職業(yè)教育國際期刊。

　　關于“會”：

　　將設置開幕式、主旨報告、部長級圓桌會、平行會議、閉幕式等環(huán)節(jié)。

　　在21日上午，舉行開幕式和主旨報告。

　　在21日下午，舉行部長級圓桌會議。中國等30多個國家的教育部長參會，討論通過《世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識》，為世界職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃愿景。同期舉行6個平行會議，分別為：產(chǎn)教融合推動職業(yè)教育高質量發(fā)展、職業(yè)教育促進全球可持續(xù)發(fā)展、高技能人才培養(yǎng)的全球戰(zhàn)略與實踐、職業(yè)教育教師專業(yè)發(fā)展的實踐創(chuàng)新、職業(yè)教育與終身學習融合發(fā)展、職業(yè)教育質量保障體系構建。

　　在22日上午，舉行閉幕式。發(fā)布世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識、世界職業(yè)技術教育期刊創(chuàng)刊、中國職業(yè)教育發(fā)展報告、中國技能人才需求報告，頒發(fā)世界職業(yè)教育大獎。

　　關于“盟”：

　　這是由我國主導的世界職教合作組織機構。目前，聯(lián)盟成員已經(jīng)確定，外方單位占比超過三分之二，五大洲均有代表參加，一批具有國際影響力的院校、行業(yè)組織加入聯(lián)盟。為促進職業(yè)教育產(chǎn)教融合，我們還特別吸收一批中外知名的企業(yè)加入。

　　關于“獎”：

　　該獎名稱為“世界職業(yè)教育大獎”（英文名稱World TVET Prize），由世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟設立。按照國際慣例，大獎設置了提名委員會和評審委員會。將依照“貢獻度高、共識度高、可推廣度高”的原則，在全球范圍內評選并獎勵對職業(yè)教育發(fā)展做出杰出貢獻的個人和團隊。

　　關于“賽”：

　　從今年開始，全國職業(yè)院校技能大賽已順利升級為世界職業(yè)院校技能大賽。其總決賽分爭奪賽、排位賽、冠軍總決賽3個階段。截至目前，各賽區(qū)總決賽爭奪賽已順利完成（共有74個國家、2701所職業(yè)學校和機構、8121支參賽隊伍、29182名選手參賽），冠軍總決賽將于11月21日在天津舉辦。

　　關于“展”：

　　大會設置職業(yè)教育專題展。分為“技能塑造人生、技藝傳承文明、服務產(chǎn)業(yè)升級、服務區(qū)域發(fā)展、國際交流合作、產(chǎn)教互融互通、創(chuàng)新賦能未來”等板塊，充分展現(xiàn)職業(yè)教育在服務經(jīng)濟社會發(fā)展、服務國家重大戰(zhàn)略、服務人的全面發(fā)展中的貢獻。來自國內的49所院校和機構、19家頭部企業(yè)參展。

　　關于“刊”：

　　創(chuàng)設《世界職業(yè)技術教育》國際期刊。該刊旨在促進世界職業(yè)教育理論、實踐、政策研究，使其成為聯(lián)絡各國職業(yè)教育發(fā)展的紐帶與平臺。

　　關于“報告”：

　　發(fā)布《中國職業(yè)教育發(fā)展報告》。該報告全景式展示中國職業(yè)教育改革發(fā)展取得的歷史性成就，分析總結了我國職業(yè)教育制度構建、體系完善、產(chǎn)教融合、質量提升、國際合作等方面的實踐經(jīng)驗和創(chuàng)新成果，向全世界傳遞中國職業(yè)教育方案，貢獻中國智慧。

　　二、大會主要亮點

　?。ㄒ唬┮?guī)模大、層級高。本次大會是全球疫情之后首場世界職業(yè)教育線下大會，共有600多位外賓參會，其中部長級外賓40多位，實現(xiàn)外賓數(shù)超過國內嘉賓，彰顯了我國在世界職業(yè)教育領域的感召力、動員力。

　　（二）設立“世界職業(yè)教育大獎”。該獎是我國設立的世界職業(yè)教育大獎。將進一步增強我國對世界職業(yè)教育發(fā)展的塑造力。

　?。ㄈ┎块L級圓桌會議。會議期間，將舉行部長級圓桌會議，發(fā)布《世界職業(yè)教育發(fā)展天津共識》，推出各方認同的職業(yè)教育標準“北京協(xié)議”概念，將進一步凝聚各國職業(yè)教育發(fā)展共識，突出我國在世界職教領域的治理能力。

　?。ㄋ模┐蛟旄唔g性的世界職業(yè)教育交流舞臺。從本次大會開始，在兩次會議間隔期間，我們將充分發(fā)揮世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟及秘書處、《世界職業(yè)技術教育》期刊、世界職業(yè)院校技能大賽等在信息共享、政策交流、議題設置、活動組織等方面的作用，創(chuàng)新大會間隔期間韌性發(fā)揮效能的機制，久久為功，助力建設具有全球影響力的重要教育中心。

　　三、職業(yè)教育發(fā)展情況

　　黨的十八大以來，在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，中國特色職業(yè)教育發(fā)展道路和模式基本形成，職業(yè)教育吸引力、影響力、競爭力不斷增強，職業(yè)教育面貌發(fā)生了歷史性、格局性變化。

　　建成世界上大規(guī)模的職業(yè)教育體系。截至2023年，我國共有職業(yè)學校（含技工學校）11133所，在校生近3500萬人，形成了中職、?？?、本科完整的層次體系。在發(fā)展規(guī)模上，職業(yè)教育分別撐起我國高中階段教育和高等教育的“半壁江山”。近年來，現(xiàn)代制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)70%以上的新增一線從業(yè)人員來自職業(yè)院校。職業(yè)院校已經(jīng)成為培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才的主陣地。

　　深入推進“一體兩翼五重點”戰(zhàn)略任務。職業(yè)教育戰(zhàn)線認真落實2022年12月中辦、國辦印發(fā)的《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》。省級層面，教育部分別與天津、山東等9個省份共同開展省域現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革試點工作，落實省級政府領導和發(fā)展職業(yè)教育的主體責任。市級層面，依托經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)、高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)等主要經(jīng)濟功能區(qū)，建設了34家市域產(chǎn)教聯(lián)合體，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)與區(qū)域發(fā)展的緊密度。行業(yè)層面，推動職業(yè)教育圍繞重點產(chǎn)業(yè)，建設國家軌道交通裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、國家有色金屬行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)與行業(yè)發(fā)展的適配度。實施專業(yè)、課程、教材、教師、實習實訓等職業(yè)教育關鍵要素改革，努力構建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系。

　　當前，職業(yè)教育戰(zhàn)線正在貫徹全國教育大會精神，我們將緊緊圍繞教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性，推動職業(yè)教育主動服務經(jīng)濟社會發(fā)展、服務人的全面發(fā)展、服務國家重大戰(zhàn)略，牢固樹立推動產(chǎn)業(yè)發(fā)展的職業(yè)教育辦學觀，為推動中國式現(xiàn)代化譜寫職業(yè)教育嶄新篇章。

　　陳大立副司長介紹了我國職業(yè)教育國際合作情況，一起來看——

　　黨的十八大以來，我國教育對外開放積極謀求更高質量發(fā)展，取得顯著成效，已成為推進教育強國建設的重要引擎。通過不斷完善教育對外開放總體布局，統(tǒng)籌規(guī)劃、重點推進，我國逐步形成了更全方位、更寬領域、更多層次、更加主動的教育對外開放局面，構建開放互鑒的國際合作體系，教育國際影響力大幅度提高。

　　一是我國教育的“朋友圈”逐步擴大。同183個建交國普遍開展了教育合作與交流，與60個國家和地區(qū)簽署了學歷學位互認協(xié)議。有85個國家把中文納入國民教育體系，國際中文學習者和使用者累計已超過2億人。職業(yè)教育國際合作是教育國際合作的重要組成部分。教育部積極謀劃職業(yè)教育國際合作整體布局，與非洲、中亞、東南亞、歐洲等國家和地區(qū)開展“中國—東盟職業(yè)教育聯(lián)合會”“未來非洲職業(yè)教育合作”計劃等重點職教合作項目，區(qū)域職教合作機制不斷完善。

　　二是中國教育的吸引力逐漸加強。共有195個國家和地區(qū)留學生來華求學，“留學中國”的影響力和品牌度持續(xù)提升，培養(yǎng)了一大批高層次國際人才和知華友華國際人士。穩(wěn)步推進落實習近平總書記邀請美國青少年來華交流學習的“5年5萬”倡議，及邀請法國和歐洲青少年來華交流的“3年1萬，歐洲翻番”倡議。

　　在職教領域，高等職業(yè)教育機構來華留學生規(guī)模穩(wěn)步發(fā)展。多所職業(yè)院校在境外設立辦學機構和項目，涌現(xiàn)出魯班工坊等一批境外辦學品牌。目前已在亞歐非三大洲合作建成30余個魯班工坊，學歷教育累計培養(yǎng)學生近萬人，實施職業(yè)培訓超過3.1萬人次。部分職業(yè)院校探索在共建“一帶一路”國家和地區(qū)合作建設職業(yè)院校，為當?shù)嘏囵B(yǎng)高素質技能人才。

　　三是中國教育的貢獻度顯著提升。持續(xù)深化與聯(lián)合國教科文組織等國際組織的合作，通過金磚國家、二十國集團、亞太經(jīng)合組織等多邊平臺，分享我國教育標準、規(guī)范和實踐，講好教育發(fā)展的中國故事。成功舉辦兩屆世界數(shù)字教育大會，成立世界數(shù)字教育聯(lián)盟，積極推動全球數(shù)字教育變革與發(fā)展。

　　在職教領域，與聯(lián)合國教科文組織合作開展職教數(shù)字化、綠色化發(fā)展研究；與聯(lián)合國兒童基金會合作開展青少年核心能力提升項目。在世界數(shù)字教育大會中設立職教主題平行會議，推動職教數(shù)字資源共建共享。在國家智慧教育公共服務平臺國際版上線職教課程，與全球分享中國優(yōu)質職教數(shù)字資源。通過舉辦此次大會，積極參與全球職業(yè)教育治理，搭建互學互鑒、共建共享的職教國際合作平臺。

　　荊洪陽介紹了2024年世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會籌備情況及天津市職業(yè)教育情況，一起來看——

　　在職業(yè)教育領域，近年來天津依托完備的工業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、深厚的職教歷史積淀、有效的行業(yè)辦學實踐，走出了一條特色發(fā)展之路，為全國培養(yǎng)了一大批高素質技能人才，為全球20余個國家提供了高技能人才培養(yǎng)和職教改革的“天津方案”，也涌現(xiàn)出一大批平凡人“技能塑造人生、技能成就未來”的精彩故事。特別是2016年以來，在教育部、國合署支持指導下，天津率先創(chuàng)設“魯班工坊”品牌， 采取“學歷教育”和“技術培訓”并重的方式，為共建“一帶一路”國家和地區(qū)培養(yǎng)經(jīng)濟發(fā)展急需的技術技能人才，形成服務外交大局的“國家名片”。截至目前，已在亞非歐23個國家建成24個工坊，開設14大類60個專業(yè)，累計在海外開展學歷教育2.2萬人次，實施技能培訓3.5萬人次。其中，16個專業(yè)標準獲得合作國政府部門的認證。魯班工坊知識產(chǎn)權體系進一步健全，包括魯班工坊標識的商標權、專利權和著作權。依托魯班工坊，天津院校服務中國土木等120余家中資企業(yè)海外發(fā)展，帶動技騰科技等天津本地企業(yè)走出國門。

　　在大會籌備方面，天津市委、市政府按照教育部的整體謀劃，壓茬推進大會籌備各項工作。目前，大會各項籌備已全部就緒，基本實現(xiàn)三個“完備”。

　　一是場館設置工作完備。采用“會賽一體”方式設計大會場館，健全完善場內運行、場外保障的協(xié)調機制，推動各環(huán)節(jié)無縫對接、會賽有序切換。目前，大會開幕式、閉幕式、主旨報告、平行會議、雙邊會談、圓桌會議、職業(yè)教育專題展的會場布展、設施安裝、設備調試等工作已基本就緒，彩排預演已完成3輪，確保場館順暢運轉。

　　二是接待服務工作完備。成立大會用車調度指揮中心，設置酒店、大會醫(yī)療點23個，在“三站一場”設置接待服務臺，多次推演酒店、會場接駁工作等，全力以赴精心做好車務、食宿、衛(wèi)生以及環(huán)境布置、接待禮儀、機動應急等工作，讓與會國內外嘉賓感受到天津人民的熱情好客，天津城市的開放包容，津派文化的海納百川。

　　三是安全保障工作完備。大會的安全保障工作是重中之重，天津多個部門協(xié)同配合，制訂周密的安保工作方案和應急預案，全面排查防范人員聚集、會場廣場、賽場裝備、交通運輸?shù)确矫婵赡艽嬖诘陌踩[患，為大會順利舉辦提供堅實的安全保障。

　　安延介紹了世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟情況，一起來看——

　　在2022年舉辦的首屆世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會上，劉利民會長代表中國教育國際交流協(xié)會，聯(lián)合全球職業(yè)教育相關方，發(fā)出了成立“世界職業(yè)技術教育發(fā)展聯(lián)盟”的倡議。倡議提出后，得到了積極熱烈的響應。

　　經(jīng)過兩年的努力，聯(lián)盟籌建工作已順利完成。來自全球五大洲43個國家和地區(qū)的高等院校、職業(yè)技術院校、行業(yè)企業(yè)以及教育組織等89個機構，將作為首批成員加入聯(lián)盟，其中包括64所院校代表、12家企業(yè)代表，以及13個行業(yè)協(xié)會和教育組織代表。聯(lián)盟有兩個鮮明的特點：一是區(qū)域覆蓋面廣。聯(lián)盟成員三分之二以上都是國外職業(yè)教育相關機構，其中來自歐美發(fā)達國家的成員和來自亞非拉地區(qū)發(fā)展中國家的成員基本各占一半。二是成員代表性強。聯(lián)盟涵蓋了院校、企業(yè)、行業(yè)等與職業(yè)教育相關的各類機構，既有世界上職業(yè)教育的院校，又有參與職業(yè)教育的全球知名跨國企業(yè)，還有非洲技術與應用型大學與學院協(xié)會以及中國電力、機械、建筑等領域的行業(yè)組織。

　　在本次世界職業(yè)技術教育發(fā)展大會期間，聯(lián)盟將在11月20日舉行聯(lián)盟全體成員大會，通過聯(lián)盟章程，產(chǎn)生理事會。隨后召開理事會的會議，產(chǎn)生副主席等。在大會開幕式上將舉行聯(lián)盟成立儀式。

　　潘旭海介紹了南京工業(yè)職業(yè)技術大學國際合作開展情況，一起來看——

　　南京工業(yè)職業(yè)技術大學前身是黃炎培先生于1918年創(chuàng)建的中華職業(yè)學校，是我國以“職業(yè)”冠名的學校，也是我國公辦職業(yè)本科院校。學校在“引進來”和“走出去”兩方面主動作為，加強了學校與國際教育界和行業(yè)的聯(lián)系，促進了學校自身教育教學改革和內涵發(fā)展，提升了人才培養(yǎng)質量。

　　一是高質量“走出去”。推進境外辦學。2023年，學校與柬埔寨柬華理事總會合作，建成中國職業(yè)教育海外應用技術大學—柬華應用科技大學。學?，F(xiàn)有學歷生近300人，培養(yǎng)校企合作訂單班學生2000余人，辦學成效顯著。堅持“校企同行”。柬華應用科技大學堅持“教隨產(chǎn)出、校企同行”辦學特色，企業(yè)為學校提供2000余萬元實驗實訓設備支持。推動資源共享。學校在馬來西亞建有全球中文工坊和江蘇省鄭和學院，在贊比亞建成中國-贊比亞職業(yè)技術學院南工機電分院。學校舉辦20余場境外師資培訓，培養(yǎng)培訓共建“一帶一路”國家和地區(qū)4000余名本土師資。

　　二是高水平“引進來”。合作辦學。學校自2002年起舉辦中外合作辦學，是國內最早舉辦中外合作辦學的高職院校之一，先后與加拿大、英國等國舉辦9個中外合作辦學項目。青年交流。學校持續(xù)開展中美青少年研習營活動，邀請美國師生來華交流，打造中美職教合作品牌，連續(xù)四年成功舉辦“中美職教院校長對話”活動。學校成功舉辦“中國—東盟合作機制對話”、中非職教合作聯(lián)盟工作坊等國際會議，邀請新加坡、印尼等東盟國家?guī)熒鷣砣A研習和交流，不斷提升我國職業(yè)教育的國際影響力。